“今天我們有800多個職位，大家可以點擊投遞簡歷，HR會在后臺實時回復。”3月7日下午，BOSS直聘大學生求職直播間，帶崗主播崔磊熟練地介紹著本場招聘的企業。從策劃直播內容到搭建直播間，再到和嘉賓對節目單，入職半年，崔磊已經能夠從無到有籌備一場帶崗直播。

崔磊（左）在直播間帶崗

2022年，最新修訂的《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》首次標注了97個數字職業，其中包括“互聯網營銷師”這一職業。在很多人眼中，“互聯網營銷師”幾乎等同于 “帶貨主播”，但隨著數字經濟的發展，酷似“帶貨主播”的“帶崗主播”逐漸成為一個新的就業方向。

“帶貨主播”帶的是商品，“帶崗主播”帶的則是職位。2021年秋天，還在北京大學讀研的崔磊進入BOSS直聘，成為一名實習帶崗主播。2022年，崔磊正式入職，一直在直播間“帶崗”至今。對他來說，“帶崗”與其說是“推銷職位”，倒不如說是給大學生提供就業輔導。

教育部數據顯示，2023屆全國普通高校畢業生規模預計達1158萬人，同比增82萬人。不久前發布的政府工作報告也指出，要把促進青年特別是高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置。“為大學生推薦更合適的工作，幫企業找更匹配的人才，這就是我在直播間的工作。”崔磊說。

北大畢業也會迷茫，大學生找工作為什么難？

2021年秋天，1998年出生的崔磊來到BOSS直聘，成為一名實習帶崗主播。

彼時的他正在北大讀研，一邊實習一邊準備秋招。在直播中，他發現很多專精特新企業，明明是行業里的“隱形冠軍”，卻因為在大學生群體中知名度不高，沒多少人投簡歷。“如果不是因為專業不對口，我都想去投簡歷。”崔磊說。

同樣不受關注的，還有普通高校的大學生。他在直播間經?？吹接写髮W生發彈幕：“為什么這家公司不來我們學校？”“大專能投嗎？”有時他結束一天的工作回到學校，看到宣傳欄里貼著各種一線互聯網公司舉辦宣講會的信息，既嘆息，又帶著一絲名校生的慶幸。

但這種“慶幸感”，隨著他開始找工作也逐漸消失殆盡。2021年秋招，崔磊想去上海的互聯網企業工作。沒想到，他投了一二十家在上海招人的互聯網公司，最終只拿到一個offer，面試時對方還告訴他：其實主要工作地點在北京。

為了擴大選擇范圍，崔磊又參加了不少知名外企的校招，甚至投遞了一家并不想去的地產公司。這家地產公司的招聘啟事上寫著“年薪40萬”，最終他也通過了面試。但拿到offer后，崔磊并不開心：北大畢業尚且找不到喜歡的工作，普通高校的學生要怎么辦？

他回過頭來梳理自己的秋招經歷，發現自己和直播間里的高校畢業生面臨同樣的問題。首先是信息不對稱，他想去上海的互聯網企業，卻很難深入了解這些公司，連一家公司的某個業務到底在上海還是在北京都不知道。其次是資源并不平衡。他想去更頭部的企業，但頭部的企業同樣也在找更優秀的人才，雙方的需求很難在同一時間匹配上。

怎么打破校招中的信息不對稱、資源不平衡？崔磊想到了此前在BOSS直聘做帶崗主播的經歷?；蛟S，在那里能找到答案。

直播前，崔磊在直播間做準備工作

2022年8月，崔磊正式入職BOSS直聘，成為一名全職的帶崗主播。在校招中“淋過雨”的他，想為更多大學生撐傘。

就業輔導+實時回復，帶崗主播為大學生“引路”

直播帶崗如何解決信息不對稱、資源不平衡的問題？

“帶崗”第一步，是確定直播主題和邀請企業。“這一步類似電商帶貨中的‘選品’，我們可以借此挖掘一批不為人知的優質企業。”崔磊說。為了讓更多不被關注的優質企業被看到，今年春招，崔磊和同事們一起策劃了中小微企業專場和專精特新專場。

為了吸引更多大學生，有時他們會玩一點“小心機”。比如在一場直播里安排一兩家知名的頭部企業，再安排幾家知名度相對較低，但也很有實力的中小企業。很多沖著知名企業來的大學生，都在無意間找到了更適合自己的中小企業。

當然，帶崗的目的并不是“推銷職位”，而是做好企業和大學生之間的橋梁。正式開播時，崔磊會從求職者視角為大學生介紹企業。“我們就像大學生的嘴替一樣，幫他們向企業提問。入職有哪些福利？人才培養體系是怎樣的？這都是大學生關心的問題。”

除了介紹企業，帶崗主播還要給大學生提供就業輔導。怎么改簡歷？怎么做職業規劃？作為過來人，崔磊經常在直播間給學弟學妹們支招。有人在直播中提問秋招是否需要海投，他會說：我自己就經歷了一個從最開始希望“一投即中”，到后來發現收獲寥寥的過程。海投不是亂投，在這個基礎上，要盡可能爭取更多公司、甚至不同行業的機會。有人找不到工作焦慮，他會說：我自己找工作也挺波折的，做過廣告策劃、主持人、運營等，每段經歷都是不同的體驗。

在和大學生互動的同時，崔磊還要經常在直播間強調“回復”。對大學生來說，在直播間獲取更多關于企業的信息、學習求職知識固然重要，但更重要的是有反饋。每次直播，崔磊都會強調：“此時此刻，這家企業的HR正在后臺篩選簡歷。”“在直播間投遞簡歷，不管過沒過，三個工作日之內都能收到回復。”

帶貨主播直播完一場后，需要給下單的用戶發貨。崔磊也要給大學生“發貨”。只不過，這里發的不是職位，而是幫大學生更快拿到offer的“武器”。“我們會在直播間設置抽獎活動，大學生抽到企業提供的筆/面試直通卡，可以跳過簡歷篩選環節直通筆試或者面試。”崔磊說。

崔磊（右）在服貿會BOSS直聘直播間帶崗

和直播帶貨一樣，直播帶崗也少不了售后環節。每場直播結束，崔磊都會復盤得失，詢問大學生和企業的滿意度。大學生投遞的積極性高不高、企業招聘效果是否達預期，這些都是帶崗主播關心的“售后指標”。

拿到“售后指標”，崔磊會拉上相關同事一起想辦法改進。這時的他更像產品經理。比如，現在一場直播動輒幾百個職位，求職者一一查看費時費力，怎么幫他們提高效率？于是，直播間上線了“與你匹配”功能，用戶點擊職位列表，就能看到系統智能匹配給他的本場職位。

“再比如，很多同學會在彈幕里問，xx城市有沒有崗位呀。我們就索性把城市名稱做成了超鏈接。如果你發城市名，直播間里有這個城市的崗位，那城市名稱就會變藍色，直接點進去就能看到這個城市的所有崗位。”崔磊說。

想做帶崗主播，最重要的是能夠平等交流

日前，教育部印發《關于開展2023屆高校畢業生春季促就業攻堅行動的通知》。通知提到，今年要深入開展“訪企拓崗促就業”行動，帶動高校全員深入參與做好高校畢業生就業工作。

早在去年，書記校長走進直播間“訪企拓崗”就已蔚然成風。身為帶崗主播，崔磊也組織過幾次針對高校師生的帶崗培訓。

“比起直播技巧，培訓師生主播，更重要的是讓他們樹立直播帶崗的概念。”在崔磊看來，學生主播和老師主播最可貴的地方在于“親切感”，就像幫他們大家內推一樣。“帶貨主播的情緒通常比較高亢，會營造‘再不買就沒了’的急迫感，但帶崗主播通常是親切的、平易近人的。”

除了高校師生，如今在BOSS直聘上直播帶崗的人還有企業的HR、各行各業的職場專家，甚至還有一位助殘主播——一位有視力障礙，想幫助和自己有同樣困境的殘疾人。經過培訓，他們都已成為合格的兼職帶崗主播。

怎樣才能做好一名帶崗主播？在崔磊看來，做帶崗主播需要具備三大素質：能和觀眾平等交流、能輸出職場干貨、具備一定的主持、演講技巧。

“帶崗和帶貨不一樣。帶貨主播可以通過自己的試吃、試用體驗讓大家相信這是一個好商品，但帶崗沒法體驗，所以建立信任很重要。”崔磊說。想讓觀眾相信，就得和觀眾平等交流，讓他們相信你是發自內心的想幫他，而不是在幫企業打廣告。

教育部數據顯示，去年3月啟動“全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動”后，不到5個月的時間，全國2371所高校書記校長通過實地走訪、視頻會議等方式，拜訪單位11.4萬家，為畢業生拓展就業崗位239.2萬個。直播已經成為高校“訪企拓崗”的主要形式，帶崗主播的人才需求量持續增加。

“經濟發展越迅速，企業越重視人才，人們就越需要帶崗主播。”崔磊說。帶崗主播，這一數字經濟催生的新職業，不僅可以滿足年輕人的就業需求，還可以幫更多人找工作。隨著數字經濟的發展，未來，或許會有更多這類既“自渡”又“渡人”的新職業出現。